Новости института

Я — за внутреннюю свободу

Дарья Корнеева

Студентка 1-го курса актерского факультета, председатель Студенческого совета. Курс — н. а. РСФСР, профессора Г.М.Печникова и ректора института Т.Н.Дащинской

Институт театрального искусства им. П.М.Ершова является вузом, сохранившим культуру театра, и что самое главное — технологию. Совмещение науки и театрального мастерства гармонично сочетаются и представляют собой неразрывную цепь, которая состоит из звеньев. Эти звенья — азы мастерства, что и есть личностный и профессиональный рост.

Проучившись в этом институте полгода, я обрела много навыков, научилась отличать подлинное настоящее искусство от псевдоискусства. Может быть, в других институтах я бы тоже обрела умение различать его, но одно я знаю точно, что таких достижений каких я достигла на данный момент, я бы не достигла нигде. В других институтах есть ограничения в творческой деятельности актера, а именно: однообразные этюды, изображения предметов и животных. Не спорю, в какой-то степени это дает раскрепощение, но я всегда за то, чтобы у актера была внутренняя свобода. Тогда он создает новое, тем самым не «насилуя» себя и свою психофизику. Этим и отличается наш институт. Создать что-то новое, ранее не известное человечеству — это ли, не цель настоящего актера? Любая профессия должна развиваться, любая сфера должна иметь прогресс, чтобы не быть статичной. Выходя на площадку, мы каждый раз создаем новый образ, новое движение тела, тем самым отходим от штампов. Я считаю, что в этом институте стоит учиться тем, кто действительно хочет овладеть этой профессией.

Уроки Мастера — народного артиста РСФСР, профессора Геннадия Михайловича Печникова.

Храм знаний, искусства и чистоты

Юлия Загородникова

Студентка 1-го курса актерского факультета. Курс — н. а. РСФСР, профессора Г.М.Печникова и ректора института Т.Н.Дащинской.

Об институте НИТИ П.М Ершова я узнала случайно, как и многие другие студенты. Первая встреча с ним произошла в рутине интернета, я внезапно увидела ссылку на театральные ВУЗы Москвы, там меня привлек очень красивый и креативный сайт, который заворожил меня. Придя в сам институт, меня поразил интерьер. Мраморный пол и лестница, живописные стены, уютный камин — все это напоминало храм искусства. Это место было сделано словно совместно со мной, оно настолько совпадало с моим вкусом, что было просто поразительно. Кроме внешней картинки меня затронуло и отношение к студентам.

В первую очередь, в институте ведется индивидуальное обучение + к этому — нестандартные занятия. Первый месяц обучения стал для меня месяцем переосмысления. Я по-другому стала смотреть на актерскую профессию, это не значит, что я разочаровалась в ней, хотя были такие моменты, не скрою. Я поняла всю глубину и значимость этой профессии в обществе. Как говорилось выше, занятия нестандартные, человек неподготовленный будет шокирован, что было и с нами. Когда в голове все сложилось, ты понимаешь огромную значимость того, что дают в этом заведении. Почти сразу — первые месяцы обучения, мы по поручению педагога актерского мастерства, ректора института Тамары Николаевны Дащинской самостоятельно проводили занятия в роли педагога. Эта была наша первая практика.

Посмотреть со стороны на коллег и увидеть ошибки, очень полезно для каждого. Огромный + то, что мы проходим практику с первого курса, ведь в искусство надо окунаться сразу с ног до головы и набираться опыта не теряя и дня.

Во втором семестре нас, пять счастливчиков, пригласили в молодежный театр «KLIKs», где играют выпускники нашего института, там мы участвуем в очень интересном спектакле, где присутствуют символизм и реализм. Вообще спектакли в символизме мне очень нравятся, так как они неординарные и философские. В таких спектаклях зритель является сотворцом художника. Работа в спектакле стала для нас еще одним звеном в понимании технологии и освоение ее на сцене.

Знания, полученные в институте, словно волшебный кристалл, который светится бликами искусства. В заключение хочу сказать, что самая сложная работа, это работа над самим собой, поэтому не стоит расслабляться, а надо идти вперед и самосовершенствоваться!

Муки и радости актерской профессии ...

Всё посвящено творению

Эльмар Рустамов

Студент 1-го курса актерского факультета, староста курса.
Курс — н. а. РСФСР, профессора Г.М.Печникова и ректора института Т.Н.Дащинской.

Институт театрального искусства имени П.М.Ершова (НИТИ), кардинальным образом отличается от других театральных вузов тем, что здесь используется своя, уникальная, не имеющая себе равных, технология. Она сочетается и гармонирует с классическим направлением МХАТа, которое в институте представляет его художественный руководитель, выпускник первого выпуска Школы-студии МХАТ 1947 года, народный артист РСФСР Геннадий Михайлович Печников.

В обучении учитывается индивидуальность каждого студента. Здесь также отсутствует, присущая всем театральным вузам увлеченность этюдами. Все время в институте посвящено одному — творению. Педагоги не давят на студентов, а лишь направляют их. В творчестве — полная свобода! Свобода в выборе трактовки и даже самого репертуара! Между тем, при выборе репертуара для работы, художественный руководитель нашего курса, Геннадий Михайлович Печников, имеет свое веское слово. Он открыт для всего нового, нестандартного. Выбирая материал для работы, Геннадий Михайлович руководствуется высокой художественностью и актуальностью произведения. К примеру, с начала обучения, вместо распространенных в других театральных вузах на первом курсе этюдов, он взял с нами для постановки отрывки классических произведений. Мне досталась роль Жадова в пьесе «Доходное место» А.Н.Островского, чему я несказанно рад. В каком театральном институте такое возможно?

Институт организует практику для своих студентов в музеях, театрах, кино и телевидении. Сценическую практику студенты проходят на различных, больших и малых, театральных площадках. В институте действует уникальное направление актерской деятельности — «Выразительное слово». Оно позволяет будущим специалистам-актерам овладеть навыками работы в «театре у микрофона» на радио, участия в радиопостановках.

Уровень подготовки выпускников НИТИ Ершова настолько высок, что они уже сегодня участвуют в различных проектах, а кто-то — занимается педагогической деятельностью в самом институте.

Занятия в нашем институте, уже сейчас дают мне много профессионально полезного, того, чего бы я вряд ли получил в другом театральном вузе, а именно: уверенности в себе, раскрытие потаенных возможностей своего организма.

Собственные наблюдения и выводы

В актерском обучении существует проблема, с которой сталкивается студент с первого курса. Как соединить психику и физику в единое неразрывное целое? Как достигнуть психофизического единства в искусстве актера? В театральном образовании принято считать, что единство психики и физики можно достигнуть исключительно с помощью этюдов. Молодым людям, кто тем или иным образом обучался актерскому мастерству, хорошо известны этюды «на память ощущений», «показ животных» и т.д. Пройдя через эти этюды в театральной студии (до поступления в наш институт), я пришел к выводу, что подобные этюды, имея небольшой положительный потенциал, тем не менее, вредны для актерского обучения. И вот почему. Позволяя детально изучить внешнее выражение тех или иных психических процессов, они, эти этюды, развивают в будущем актере склонность к копированию, подражанию, и в конечном итоге, к штампам.

Я считаю, что соединить психическую и физическую «энергии» можно только посредством репетиций отрывков произведений, начиная с самого первого курса. Это позволит подробно разбирать, а затем реализовать, не только психическую сторону персонажа, его переживания, но и физическую, то есть его действия на сцене, пластику, жесты, пристройку и т.д. Неслучайно, что даже один из выдающихся советских театральных режиссеров, Анатолий Васильевич Эфрос, критически относился к засилью этюдов, а одну из своих книг назвал «Репетиция — любовь моя». Замечательно, что в НИТИ Ершова такого этюдного засилья нет — он идет иным, более совершенным путем в подготовке актеров. А это еще один плюс обучения в нашем институте.

В интерьере нашего института...

Рабочие моменты радиопостановки, педагог-режиссер — заслуженный деятель культуры РСФСР, профессор Евгений Александрович Новиков.

 

Долго жил. Много видел. Был богат. Потом обеднел. Видел свет...
Имел хорошую семью, детей. Жизнь раскидала всех по миру. Искал славы. Нашел. Видел почести.
Был молод. Состарился. Скоро надо умирать.
— В чём счастье на земле?
В познании. В искусстве и в работе, в постигновении его. Познавая искусство в себе, познаешь природу, жизнь мира, смысл жизни, познаешь душу — талант! Выше этого счастья нет.
А успех? Бренность.

К.С.Станиславский